能让人上瘾的东西，度通往往具有相似的特质，度通比如，都会带来刺激和愉悦的体验，能在迅速获得的奖励和反馈中刺激大脑释放多巴胺等神经递质；能让玩家忘记现实压力，满足现实中难以实现的成就感，获得自我和他人认可；能满足社交互动和竞争的需求，让人产生归属感；自带的不确定性与神秘感会激发好奇心和探索欲，让人欲罢不能。

因此，胀率一些家长一看到掼蛋进校园，便不由得担心孩子们会上瘾，甚至沾染上赌博恶习，不能说完全是杞人忧天。

所以，新高从课程设计的角度说，让孩子们学会打掼蛋，或者打磨牌技，不应该成为课程目标。

让他们“在游戏中学习”，化进比“学习怎么游戏”更重要。

至于这个游戏是掼蛋、步预期麻将，还是电游网游、围棋象棋，或是别的任何让孩子们感受到快乐的兴趣爱好，都是无妨的。

“掼蛋进校园”这个话题最大的意义，加息在于让我们重新认识游戏的价值，再次关注玩耍的权利。